ハイ・フライヤー 次世代リーダーの育成法 (モーガン・マッコール)

4833417197 「ハイ・フライヤー 次世代リーダーの育成法」は、サブタイトル通りリーダーの育成法について考察された書籍です。
 かなり前に読んでいたのですが、遅ればせながら書評抜き読書メモを公開させて頂きます。
 一般的に組織のリーダーというのは、最適な人が自然と出世競争に生き残っていく者だと考えられがちですが、この書籍ではリーダーを開発していく必要があるという視点で、リーダーの育成について考察されています。
 リーダーの育成方法に悩んでいる方には参考になる点がある本だと思います。
【読書メモ】
■経営者は、リーダーシップ開発に関して二つの不合理な仮定をもっている
・リーダーシップ・スキルは人に本来備わっているという仮定
・企業内における試練は組織内での競争者の情熱を試すものであり、その適者は競争を生き残るだけでなく、たいていはトップに上り詰めるという仮定
■リーダーシップ開発の第一ステップ
 「適者生存」という概念から「適者開発」という概念へ移行する
 ・短期的に「着任させて、やっていけるかどうかを見極める
 ・プログラムを与える
■脱線してしまう経営幹部は脱線する前、実は脱線する理由と同じような理由で成功していた事例が多いように見受けられた


■脱線のダイナミクス
・強みは弱みになる
・見えなかった部分が問題になる
・成功によって傲慢になる
・不運
■16の成長を促す体験
・課題
 ・初期の仕事経験:初期の非管理業務
 ・最初の管理経験:初めて人を管理する
 ・ゼロからのスタート:何もないところから何かを築き上げる
 ・立て直し:破綻している事業を立て直す
 ・プロジェクト:独立したプロジェクトと課題を実施する
 ・視野の変化:管理する人数、予算、職域が増える
 ・ラインからスタッフへの異動
・他の人とのつながり
 ・ロールモデル:並はずれた資質を持つ上司からの影響
 ・価値観:個人や会社の価値を示す行動のスナップショット
・修羅場
 ・事業の失敗とミス:失敗したアイデアや取引
 ・降格/昇進を逃す:切望した仕事に就けない
 ・部下の業績の問題:重大な問題を抱える部下に直面する
 ・既定路線からの逸脱:不満に応じて新しいキャリアに挑戦する
 ・個人的なトラウマ:個人的な危機やトラウマ
・その他 
 ・コースワーク:公式の研修プログラム
 ・個人的な問題:仕事以外の経験
■企業内スクールというとき、通常企業研修センターなどのことを考えるだろう。しかし、実際には企業のさまざまな事業部門の現場におけるスクールが、強力な教育を行うことができる場所なのである。
■経営幹部の早期識別に関する11の次元
・学習機会を追求する
・誠実に行動する
・文化の違いに適応する
・変化をもたらすことにかかわりあっていく
・広範囲の事業知識を追求する
・人の最も優れた部分を引き出す
・洞察力がある
・リスクを冒す勇気を持つ
・フィードバックを求めてそれを利用する
・失敗から学習する
・批判に耳を傾ける
■成果をあげる学習者と、あげられない学習者との相違
 前者は自分に影響するフィードバックを積極的に求め、それに対応し、フィードバックが批判的であっても、あるいは自分を脅かすような相手からのものであっても、オープンに受け入れる傾向がある
■人材開発が根付いていない企業文化では、有能な人に「成長を促す経験」を積ませるというメカニズムは、企業文化を変えなければならないという点で、より多くの努力が必要である。
■ペプシコの改革
・将来のリーダーの「強み」と「弱み」に関して正確なイメージを作り上げた
・教え子たちはプログラムを通してペプシコの伝説的人物に出会った
・次世代の経営幹部として選ばれた参加者は、他の参加者に会う機会を得た
・企業が費やした時間と強い関与を示すことで、人材開発は非常に重要なものだという強力なメッセージを送ることができた
・研修の設計上、各参加者はつくったプロジェクトを実行しなければならなかったため、成果をあげる努力を続け、それによって機会がさらに広がった
■これまでやったことにないことを行うことで、人は最大限に学習できる
 短期的なことより、そのことを優先させるメカニズムが必要となる
■学習を促進させる三つの方法
・変化の必要性が認識できるように、フィードバックの内容を向上させること
・変化に必要な刺激誘因と資源を提供すること
・変化のための努力を支援すること
■本書のまとめ
・人は経営幹部に至るまで、いくつになっても発達するという基本発想
・リーダーシップという観点から人を育てるのは、経験だという視点
・だからといってラインに放置するのではなく、経験を系統立てる方策を追求
・ラインのマネージャー、人事部、経営者の役割を、人材開発という面から照射
・経験が大事というのを前提に研修の意味を再探索

4833417197 ハイ・フライヤー―次世代リーダーの育成法
モーガン マッコール Morgan W.,Jr. McCall
プレジデント社 2002-01

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